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    我从基层来
    省人大代表祁峰:加强校企合作为高质量发展提供人才动力

      推进高质量发展,技能型人才是核心;培养技能型人才,职业教育是关键。
      “今年的政府工作报告,多次提到高质量发展。作为一名来自企业一线的职工,我切身感受到,必须加强校企合作,推进职业教育,才能为企业高质量发展提供动力。”省人大代表、中煤张家口煤矿机械有限责任公司职工祁峰说,他今年带来的建议主题是如何加强校企合作。
      作为一名产业工人代表,祁峰一直关注企业技术工人的发展,当选省人大代表后,他每年的建议都围绕企业技术工人的各个方面展开。“从整体上来看,我省的职业教育校企合作发展较好,但是依然有一些问题亟待解决。”一年来,祁峰走访了一些职业院校和企业后发现,校企合作呈现出一头热的尴尬局面,“作为学校的一方,热情高,想合作;而作为企业的一方,基本上属于不冷不热,缺少技术工人了,才想起来与校方联系,存在拿来即用思想,但现有的人才又不一定适合企业需求。”通过调研了解,祁峰发现,出现这种情况的原因是职业院校与企业缺乏沟通,没有合理设置专业。由于没有合理的计划,导致企业需求与学校培养出现了不均衡、不匹配现象。
      为此,祁峰建议,探讨成立由政府、企业、行业协会、学校等参与的校企合作联合体,出台支持校企合作发展的制度及政策。“在政府部门的支持指导下,根据地方企业发展及专业需求,合理设置院校校企合作的主要专业发展方向,既可保证生源,又可保证就业,有效打造优势专业学科,避免恶性竞争。”祁峰还建议,在校企合作过程中加强各方监管监督,提供有效评估机制,“这样既能避免企业花了资金去培养人才,出现人才流失情况,也能让政府补助资金得到有效监管。”
      ■文/本报记者李蕙芸
      图/本报记者杨磊涛

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    • 编辑:李 飞

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